Bontang — Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) SMP Negeri 9 Bontang menggelar kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (LDKS) yang diisi dengan sesi sosialisasi dan dinamika kelompok bersama pemateri Anindita Buhdi, T., S.Psi., seorang alumnus Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada (UGM).
Mengawali sesi, Anindita memaparkan esensi dari ilmu psikologi sebagai studi yang mempelajari kejiwaan dan perilaku seseorang. Ia juga menjelaskan perbedaan mendasar antara psikolog dan psikiater. Psikiater merupakan lulusan S1 Kedokteran yang melanjutkannya ke spesialis kedokteran jiwa, sedangkan ruang lingkup psikologi berfokus pada pengenalan diri dan pemahaman perilaku.
Refleksi Diri dan Pemahaman Karakter
Dalam paparan utamanya, Anindita menegaskan prinsip penting kepemimpinan: “Kenali diri dulu baru memimpin orang lain.” Seorang pemimpin yang efektif harus mengetahui kekuatan diri, memahami pemicu emosi (trigger), serta memiliki tekad untuk terus bertumbuh. Selain itu, konflik dipandang bukan sebagai hambatan, melainkan sesuatu yang ada untuk dihadapi bersama.
Untuk mendalami konsep refleksi diri, seluruh peserta diminta menjawab pertanyaan penting terkait potensi pribadi:
- Kekuatan: Menuliskan 5 kelebihan diri yang menjadi alasan utama berhasil terpilih sebagai pengurus OSIS.
- Kekurangan: Menuliskan 5 kekurangan diri yang ingin diperbaiki melalui partisipasi aktif di kegiatan OSIS.
Setelah menjawab, para peserta diajak berdiskusi secara umum maupun langsung mengenai apa yang mereka rasakan setelah mendengarkan kelebihan dan kekurangan dari teman-teman sejawatnya.
Dinamika Kelompok dan Game Interaktif
Sesi sosialisasi dilanjutkan dengan pengenalan empat gaya kepemimpinan yang disimbolkan melalui karakter hewan, yaitu Singa, Lumba-lumba, Burung Hantu, dan Gajah.
Para peserta diajak berdiri dan bergerak menuju lokasi yang ditentukan dalam Game Empat Sudut. Setiap peserta diminta memilih sudut yang mewakili gaya kepemimpinan masing-masing sesuai petunjuk permainan. Melalui permainan ini, peserta menyadari pentingnya keberagaman karakter dalam sebuah tim.
“Kalau berteman dengan orang yang satu frekuensi, dinamika akan terasa monokrom. Namun, jika berteman dengan orang yang berbeda frekuensi, kita bisa memahami berbagai pandangan (POV) yang baru,” ungkap pemateri di sela-sela permainan.
Kegiatan semakin seru dengan Game Menara Sedotan. Seluruh peserta dibagi menjadi 4 kelompok untuk menyelesaikan tantangan membangun menara setinggi mungkin menggunakan sedotan dalam waktu 10 menit. Syarat utamanya, menara tersebut harus mampu berdiri tegak setidaknya selama 10 detik.
Pengelolaan Emosi dan Kesimpulan Kepemimpinan
Pada bagian akhir, pemateri mengajak pengurus OSIS untuk memahami pentingnya regulasi emosi. Emosi yang dirasakan oleh seorang pemimpin merupakan sebuah data yang wajar. Emosi apa pun harus diakui agar keputusan dan respon yang diambil tidak salah.
Peserta diajak merefleksikan reaksi emosional pertama mereka saat menghadapi berbagai kendala nyata dalam berorganisasi, seperti:
- Anggota tim yang datang terlambat.
- Ide atau usulan yang ditolak.
- Tugas yang menumpuk.
- Grup komunikasi organisasi yang sepi.
- Terjadinya salah paham antanggota.
- Persiapan acara yang sudah mendesak (mepet).
Kegiatan sosialisasi LDKS ini ditutup dengan poin-poin kesimpulan penting yang menjadi bekal bagi pengurus OSIS SMP Negeri 9 Bontang dalam menjalankan roda organisasi ke depan:
- DIRI: Kenali diri sendiri secara mendalam.
- Tindakan > Kata-kata: Buktikan kepemimpinan melalui aksi nyata, bukan sekadar janji.
- Berpikir Sebelum Bertindak: Pertimbangkan dampak dari setiap keputusan.
- Tunjukkan Apresiasi: Hargai setiap usaha dan kontribusi anggota tim.
- Dengarkan Lebih Dahulu: Utamakan empati dan komunikasi dua arah.
- Tegur Jika Salah: Lakukan evaluasi dan koreksi secara tepat demi kebaikan bersama.
